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論文代寫 國際教育IB課程科目

IB MATH全面

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB物理

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB生物學

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB化學

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB經濟學

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB Business

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB歷史

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB計算機科學

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB心理學

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB擴展論文

  • 課本
  • 真題

IB ToK

  • 課本
  • 真題
  • EE

IB內部評估

  • 課本
  • 真題

IB英語A&B

  • 課本
  • 真題

論文代寫 國際教育IB課程安排

特色課程 課程時間 總課時 上課頻率 適合對象
IB課后同步輔導 3-5月,9-12月,和國際學校學期同步 約30小時 4小時/周 課程進度相對落后的學生
IB考前沖刺復習 3-4月,大考前一月 約40小時 2小時/天 缺少復習經驗,不知道如何系統復習的學生
IB假期課程預學 6-8月暑假 約40小時 8小時/周 清楚自身學習特點,善于提前規劃的學生
IB真題分類串講 3-5月,9-12月,和國際學校學期同步 約20小時 2小時/次,次數按需求 需要鞏固課堂知識的學生
IB知識點答疑 3-5月,9-12月,和國際學校學期同步 約30小時 2小時/次,次數按需求 有部分知識點沒有吃透的學生

論文代寫 國際教育IB課程部分導師

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國際教育IB課程輔導

Dr. Jason Chow

生物統計

美國馬里蘭大學生物學,統計學博士。本科畢業后4年獲得學位。畢業后任職于數控大學。后辭職美國塞繆爾諾貝基金會,回國專注STEM教育和國際教育領域的教學產品開發

論文代寫
國際教育IB課程輔導

Kenny Chen(美籍)

英語文學商科

西北大學本科全獎,IBDP畢業,3年修完兩個主學位和兩個輔修學位。在商業咨詢領域頗具天賦,大三獲德勤舊金山辦公室全職提供。學生入讀常春藤名校

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國際教育IB課程輔導

Sean X Yu

化學物理

西北大學/馬里蘭大學博士研究生,本科以第一作者身份發表三篇外文SCI論文,學術實力優秀,2011年起軍事教育咨詢輔導,授課的同時精通美本美高申請,每年多次學生錄取常春藤名校

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國際教育IB課程輔導

Victoria Liu

數學

英國倫敦大學國王學院金融數學碩士,純數學學士,數學學術能力突出,具有豐富的英國學習,生活,科研工作等7年留學經驗。教學重點考點的理解,總結答題技巧,激發學生的學習熱情。 2018多名學生優秀A *

中國學校IB課程

IB (International Baccalaureate) 即國際文憑課程,成立于1968年,迄今為止遍布138個國家,擁有2815個合作學校,學生數量超過77萬。IB廣泛吸收當代諸多發達國家主流課程體系的優點,并融入了自己獨特的教育理念為3-19年齡段的學生開設從幼兒園到高中的完整體系課程。被譽為“國際教育中的皇冠”和“最成熟的國際化素質教育”。其課程分配在六個基礎學科領域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生,必須在這六個學科組中各選一門課程進行學習。IB體系因其畢業生高質量的學術素質,被全球教育界認可,并迅速發展、壯大。已有包括全球頂尖大學在內的一千多所大學認可國際文憑,并予以IB成績優異者兌換大學學分

課程設置
IBDP項目學制兩年。總共分為六大類學科:外語類,語言與文學類,人文社會學類,實驗科學類,數學類,藝術類。總計50多個科目。每一類學科都有高階課程(high level)和標準課程(standard level)組成。學生需從六大類中各選一門科目進行學習,并要求三科為高階課程,三科為標準課程。
課程難度
在IBDP的整個學習過程中,伴隨著豐富的高強學術訓練,其嚴謹程度和含金量比肩全球頂尖大學本科教育。具體形式包括獨立研究,學術論文代寫 ,學術答辯,社會實踐等。IBDP不僅強調基本知識的獲取,更注重研究和思辨能力的培養。每一個獲得IB證書的學生均具備全球認可的獨立研究能力。
評估方式
IBDP課程學完需參加全球統考,每門科目最高分為7分,總分42分。另外有3分的綜合評價分。所以IBDP的最高得分為45分。

大學申請認可度

IBDP成績全球認可,高分獲得者還可以抵充大學學分。根據歷年數據,IBDP學生申請全球頂尖大學的錄取率遠超其他任何課程體系。而且,經過IB訓練的學生,進大學后普遍適應較快。

哪些孩子適合讀IB課程?

IB適合學習能力強、做事有計劃、善于安排時間的學生。IB的課程量大、要求高,學生每天需要投入大量時間才能完成規定任務。學生再聰明,如果不善于安排時間,會覺得窮于應付。IB課程在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展,不偏科,不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天分,進入IB課程班會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。此外,IB不太適合法語或英文基礎差的學生。